Tecnologia Assitiva

Tecnologia Assistiva

O homem desde a antiguidade apresenta dificuldades em lidar com questões que fogem ao seu conhecimento, a sua explicação e ao seu padrão de normalidade. Na sua historia os casos de perseguição, inteligência e exclusão marcaram e marcam grupos de indivíduos tidos como “diferentes”, submetendo-os às mais diversas formas de homogeneização, violentando-os no que se tem de mais precioso que é a sua identidade enquanto ser humano.
No mundo contemporâneo a sociedade capitalista é cada vez mais seletiva ancorada em princípios econômicos que tem como objetivo formar indivíduos que reproduzem o modelo excludente, alienado da sua condição humana, destituída, de sua cidadania. Um modelo voltado para exploração,que tem em vista a produção e o consumo, no qual uma pequena parte é beneficiada no processo.
Dessa forma, apenas os considerados “perfeitos”, “normais”, “produtivos”, pertencentes a uma elite tinha o direito às possibilidades de usufruírem da fruição de bens materiais e culturais, produzidos por toda sociedade.
Dentro desse cenário a pessoa com deficiência sempre teve sua imagem associada à incapacidade, à limitação, à doença, sem buscar transformações sociais que transpusessem às barreiras estruturais e humanas impostas à essas pessoas.
Com isso, os estudos mostram que a partir de meados do século XVI,iniciou-se a primeira tentativa de atendimento prestado à pessoas com deficiência, porem, só houve uma consolidação da visão cientifica no século XIX,através dos estudos de Penel Itard, dentre outros,quando a deficiência passou a ser tratado como um caso médico.
Destaca-se que no Brasil,no século XIX surgiram algumas instituições para o atendimento aos indivíduos com deficiência, inspirada pelas experiências na Europa e nos Estados Unidos. Esse atendimento era destinado a cegos, surdos, deficientes mentais e físicos, através do Decreto Imperial nº. 1428 de D. Pedro II que fundou o imperial Instituto dos meninos cegos, no Rio do Janeiro, hoje com o nome de Instituto Benjamim Constant (IBC). Nesse período também foi criado Imperial Instituto de Surdos e Mudos, atualmente chamado de Instituto Nacional de educação de Surdos (INES). No inicio do século XXI é criado o Instituto Pestalozzi (1926) e em 1954 a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
Sendo assim, o movimento mundial pela inclusão, como uma política cultural,social e pedagógica; a defesa do direito de todos pertencerem a uma mesma escola,sem descriminação, o avanço na visão dos direitos humanos,quanto ao principio da igualdade de oportunidade tem contribuído para educação inclusiva no Brasil, país que assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da inclusão.
Contudo, o Estatuto da Criança e do adolescente, a Política Nacional de Educação Especial, as Resoluções,o Plano Nacional de Educação,tem fortalecidos os dispositivos legais que orienta o processo de integração,delega funções,estabelece objetivos e metas para que os sistemas de ensino favoreçam o atendimento às necessidades especiais dos alunos e veja a Educação Especial como modalidade de Educação Escolar, e assim as pessoas com deficiência possa ter acesso ao ensino fundamental inclusivo, de qualidade e gratuito,em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem.
Diante dessa legalidade, Tecnologia Assistiva apesar de um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e conseqüentemente promover Vida Independente e Inclusiva, tem também definido "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências", e proporciona à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
Essa conquista, tem integrados as pessoas com necessidades educacionais especiais na sociedade e no mundo da informação, com a ajuda dos recursos eletrônicos e equipamentos de acessibilidade adaptados a todos os tipos de deficiência.

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